L'En Dehors

Lu sur L'Interdit, webzine lillois : "Le but de ce manuel n’est pas de faire la révolution demain mais de vivre mieux aujourd’hui.Si vous pensez que vous vivez très bien à l’heure actuelle, inutile d’aller plus loin. Il est recommandé de suivre scrupuleusement l’ordre des leçons. Ce manuel peut être utilisé collectivement ou par une seule personne. Son efficacité est garantie dans tous les cas. Mais attention : il n’existe pas de remède miracle pour être plus heureux. Il n’y a que VOUS qui puissiez (ré)inventer votre vie. Il est d’autre part conseillé d’acquérir, d’emprunter ou de voler sans tarder L’An O1, le manuel d’utopie écrit et dessiné par Gébé : on y trouvera des exercices pratiques et un ensemble de réflexions qui complètent utilement les sept leçons suivantes. Sylvain Marcelli -------------------------------------------------------------------------------- ► LEÇON UNE D’abord prendre ses distances. Se demander ce qu’on est en train de faire et pourquoi. ● Exercice 1 Regardez le journal de 20 heures à la télévision qui raconte (par exemple) la rentrée politique de Jean-Pierre Raffarin. Posez-vous, dans l’ordre, les questions suivantes : - Qu’est-ce qui me fait croire que ce monsieur Raffarin est important dans ma vie ? - Qu’est-ce qui me fait croire que sa rentrée politique va changer ma vie ? - Qui est monsieur Raffarin ? Que sais-je de lui ? Qu’ai-je envie de savoir à son propos ? - Pourquoi suis-je en train de regarder la télévision ? L’exercice doit être reproduit autant de fois que nécessaire. L’objectif est de prendre conscience de l’inutilité des informations présentées. Il est possible de remplacer le figurant par un autre homme politique ou une star en vue et de s’exercer sur d’autres supports (une radio d’information continue, un quotidien type Le Monde ou les brèves du Canard Enchaîné). ● Exercice 2 Allez chercher quelqu’un à la gare et appelez-le sur son téléphone portable pour le retrouver. Posez-vous, dans l’ordre, les questions suivantes : - Comment faisait-on jadis, lorsque le téléphone portable n’existait pas ? - Plutôt que de regarder le téléphone pour composer le numéro, pourquoi ne regarderais-je pas autour de moi ? - A quoi servent les téléphones portables ? L’exercice doit être reproduit autant de fois que nécessaire. Il est possible de remplacer le téléphone portable par un baladeur, une carte de crédit, du bœuf aux hormones ou un de ces nouveaux billets en euro. Adaptez alors la situation à l’usage présumé de l’instrument utilisé. -------------------------------------------------------------------------------- ► LEÇON DEUX Une fois mis en doute l’utilité prétendue des hommes publics et des médias d’information, une fois mis à distance les outils censés être absolument nécessaires à notre vie quotidienne, se gratter la tête, hausser un sourcil, puis l’autre, tenter une moue dubitative. ● Voir figure 1 -------------------------------------------------------------------------------- ► LEÇON TROIS La moue dubitative est un moyen comme un autre de se poser une question plus essentielle. Il est temps de vous demander ce que vous faites à l’endroit où vous êtes. N’ayez pas peur de vous sentir, de devenir, étranger. ● Exercice 1 Cet exercice exige une certaine préparation. Si vous ne travaillez pas dans une entreprise, faites vous embaucher dans une banque, une société d’informatique ou un supermarché. Toutes les entreprises sont adaptées à cet exercice. Il suffit juste qu’il y ait des réunions régulières, un patron qui la dirige et des collègues. Si vous arrivez dans une entreprise où ces dispositions ne semblent pas remplies, regardez de plus près. Il y a forcément des réunions, même si elles sont déguisées en week-end de détente ou en soirées au restaurant. Vous avez au minimum un collègue, puisque vous avez forcément un patron. Si vous n’avez ni patron ni collègue, cherchez en vous : vous êtes sans doute votre propre patron. L’exercice consiste à assister à une réunion avec ses collègues et son patron. Peu importe le sujet. Grattez-vous la tête (discrètement), haussez les sourcils (discrètement), tentez une moue dubitative (se référer à la leçon deux si nécessaire). Demandez vous ce que vous faites là et pourquoi le sujet de cette réunion vous semblait si important en entrant. L’exercice est réussi lorsque vous quittez la pièce en éclatant de rire. Peu importe le regard de vos collègues et de votre patron. Si vous portez une cravate, vous pouvez la laisser sur la table de réunion, vous n’en n’aurez plus jamais besoin. ● Exercice 2 L’exercice précédent peut être reproduit dans les situations suivantes : - Travaillez à la chaîne dans une usine, en tentant de respecter les cadences affichées - Engagez une secrétaire pour décrocher le téléphone à votre place, comme le font tous les patrons, mais contrôlez chacun de ses gestes - Commandez un livre ou un disque sur l’internet, pour ne pas devoir aller dans une librairie ou dans une bibliothèque Passez à la leçon quatre lorsque vous parvenez à inventer vous-même des situations et à en saisir l’absurdité intrinsèque. L’exercice pouvant s’avérer amusant, il est recommandé de ne pas dépasser sept situations pour ne pas perdre trop de temps. Vous aurez bien d’autres occasions de vous amuser, une fois que vous aurez changé de vie. ► LEÇON QUATRE Cette leçon a les apparences d’une révision générale. Nous attirons cependant l’attention de notre lecteur : elle est tout aussi indispensable que les autres leçons et nécessite autant d’attention et d’effort. Nous vous demandons de réfléchir à ce que vous venez de comprendre et d’essayer de dresser une liste aussi complète que possible des instruments que vous utilisiez quotidiennement, pour l’acquisition desquels vous vous êtes peut-être endettés, et qui ne vous paraissent plus aussi nécessaires qu’avant. Indiquez par quoi vous pourriez les remplacer, si besoin est. ● Exemple 1. Le téléphone portable peut être remplacé par un téléphone fixe. Le téléphone fixe peut être remplacé par une conversation en direct. Etc. ● Exemple 2. Votre grosse voiture peut être remplacée par une voiture de ville. Votre voiture de ville peut être remplacée par un vélo ou l’usage des transports en commun. Etc. Soyez honnête avec vous-même. Placez en tête de liste ce dont vous pourriez vous passer totalement (votre troisième télévision ou cette résidence secondaire qui vous oblige à partir toujours au même endroit) ; réfléchissez à ce que vous pouvez vraiment remplacer ; n’inscrivez pas ce qui vous semble réellement indispensable. Chacun aura une liste différente ; la liste de chacun sera amenée à évoluer au fil du temps. Pour vivre plus, consommez moins. « Ne pas gaspiller sa vie à acquérir ce dont on ne jouira pas » (Sénèque). Après quoi, lisez la presse de la semaine écoulée et demandez-vous ce qui gagnait vraiment à être connu dans cette abondance d’informations. Enfin, faites la liste des endroits que vous ne pouvez plus fréquenter sans éclater de rire : bureaux, supermarchés, autoroutes etc. -------------------------------------------------------------------------------- ► LEÇON CINQ A ce stade de l’apprentissage, un doute peut venir à l’esprit de notre lecteur. Celui-ci se demande peut-être si l’objet de ces exercices est de supprimer tous les acquis du progrès technique et toutes les manifestations de la modernité. Autrement dit si le pédagogue adhère à une idéologie passéiste. Le lecteur qui ne se sera pas posé cette question peut passer directement à la leçon six. Le lecteur soucieux de ne pas verser dans une idéologie rétrograde est invité à se demander ce que signifient vraiment les mots « progrès » et « modernité. » S’il éclate immédiatement de rire, il peut passer directement à la leçon six. Sinon, l’exercice suivant peut lui être utile. ● Exercice Comparez la hache du Moyen-Age et la bombe H ; un tableau contemporain aux dessins des grottes de Lascaux ; Bernard-Henri Lévy à Platon ; la Première Guerre mondiale à la bataille de Marignan (1515) etc. Demandez-vous si les termes « progrès » et « modernité » sont adaptés à la bombe H et à Bernard-Henri Lévy ; si l’art préhistorique est moins intéressant que l’art contemporain ; si la bataille de Marignan est le conflit le plus sauvage de l’histoire de l’humanité. Tentez d’éliminer totalement les mots « progrès » et « modernité » de votre conversation. Evitez pendant quelques jours d’écouter les discours des hommes politiques (« nous faisons avancer la société vers plus de progrès technologique, économique, militaire etc. ») et les publicités (« le produit le plus moderne ») pour ne pas perturber votre réflexion. -------------------------------------------------------------------------------- ► LEÇON SIX Apprenez à vous sentir libre. N’ayez pas peur de ne rien faire ou à réfléchir. N’ayez pas peur d’être seul à ne rien faire ou de réfléchir. ● Exercice 1 Passez une journée à dormir, à faire l’amour, à jouer, à réfléchir, à manger, etc. sans vous sentir pour autant coupable de ne pas participer à l’effort collectif de production. Exemple (dit « exemple du lit ») Projetez votre réveil-matin contre le mur pour marquer le début de votre nouvelle vie. Caresser doucement l’amour de sa vie (à défaut son oreiller ou soi-même) sans savoir s’il est l’heure d’écouter France Info, de prendre sa voiture pour aller travailler et répondre au téléphone, fixe ou portable, procure une jouissance sans pareil. Rendormez-vous ensuite en souriant. Inventez vos propres exemples sur ce modèle : l’essentiel est de faire quelque chose d’agréable ou de réellement utile en pensant à ce que vous auriez fait si vous aviez suivi le cours habituel de votre vie. ● Exercice 2 « Si l’on pouvait se voir avec les yeux des autres, on disparaîtrait sur-le-champ » - Cioran. Choisissez une personne au hasard dans la rue. Suivez la en essayant de comprendre où elle va et ce qu’elle fait. Interrompez votre filature lorsque le fou rire devient trop évident pour ne pas être entendu (ou vous fait mal au ventre à force d’être retenu). Essayez de raconter à la personne que vous avez suivie pourquoi vous avez l’impression qu’elle a gaspillé plusieurs heures de son temps de vie. Confrontez vos points de vue. N. B. Si ce manuel devait connaître un important succès (ce que l’éditeur et l’auteur souhaitent de tout cœur), cet exercice risque de devenir très rapidement difficile à réaliser, le stock de personnes vivant à rebours de la vie devant rapidement s’amenuiser. Je vais garder la veste, les nuits sont fraîches. L'An 01, Gébé. -------------------------------------------------------------------------------- ► LEÇON SEPT Demandez-vous maintenant ce que vous comptez faire de votre liberté nouvelle. Prenez votre temps. Inventez votre utopie. Pas pour demain. Pour tout de suite. Vivez bien. -------------------------------------------------------------------------------- ► BIBLIOGRAPHIE Ces ouvrages sont destinés à vous aider dans votre recherche. Ils ne peuvent en aucun cas remplacer un travail personnel. - L’An O1, Gébé, L’Association, 2000 (nouvelle édition). Indispensable pour faire le premier pas - qui est en fait un pas de côté. - La Vie sur Terre, Réflexions sur le peu d’avenir que contient le temps où nous sommes, Baudouin de Bodinat, Editions de l’Encyclopédie des nuisances, 1999. En deux tomes, une leçon de choses sur l’insignifiance de l’époque. - Eloge de la Fuite, Henri Laborit, Folio, 1997 (1976). Que faire lorsqu’on ne veut plus jouer le jeu ? La leçon de vie paradoxale d’un homme qui croyait plus en la fuite qu’en la révolte. - Ecoute, petit homme !, Wilhelm Reich, Payot, 1973. « Tu n’es “libre” que dans un sens bien déterminé : libre de toute préparation à la maîtrise de ta propre vie, libre de toute auto-critique ». -------------------------------------------------------------------------------- ► LIENS INTERNET - Ne soyez pas seulement une image dans un fichier : un texte d’Ed Sanders publié par L’Interdit, à lire sur le site. - Le monde ne s’en sortira pas par le « développement durable » : un site milite pour la « décroissance soutenable ». « Il est difficile pour les Occidentaux d'envisager un autre mode de vie. Mais, nous ne devons pas oublier que le problème ne se pose pas dans ces termes pour l'immense majorité des habitants du globe. 80 % des humains vivent sans automobile, sans réfrigérateur ou encore sans téléphone. 94 % des humains n'ont jamais pris l'avion. » Une analyse de Bruno Clémentin et Vincent Cheynet à lire sur http://www.decroissance.org ".